2009年5月22日，我國高等創(chuàng)業(yè)教育傳出喜訊，國內(nèi)第一所由普通高校創(chuàng)辦的正規(guī)化創(chuàng)業(yè)學院在陜西西安正式掛牌成立了，它就是頗具特色教育的西安外事學院創(chuàng)業(yè)學院。據(jù)了解，大學里正式設立創(chuàng)業(yè)學院，西安外事學院還是第一個，因此，該創(chuàng)業(yè)學院一經(jīng)成立，便在業(yè)界引起廣泛轟動，更是被多家媒體爭相報道過。目前，經(jīng)過4余年的發(fā)展，創(chuàng)業(yè)學院不僅為更多外事學子提供了創(chuàng)業(yè)平臺，實現(xiàn)了他們的創(chuàng)業(yè)夢想，其所鐫寫的輝煌成績更受到社會各界的肯定。近日，在由中國互聯(lián)網(wǎng)新聞中心(中國網(wǎng))舉辦的“2013年中國教育家年會暨2013年度中國好教育頒獎典禮”中，該校因其在創(chuàng)業(yè)教育方面取得的突出成就，更被主辦方授予“2013年度創(chuàng)業(yè)教育最具示范性民辦高校”的光榮稱號，其董事長、院長黃藤則榮獲“中國教育杰出貢獻人物”的殊榮。此外，2013年11月9日，西安外事學院首屆大學生創(chuàng)業(yè)節(jié)也是隆重開幕，同時，還舉辦了大學生創(chuàng)業(yè)孵化園開園、創(chuàng)業(yè)學院大樓落成、創(chuàng)業(yè)班開班儀式等。這一系列的舉措，無不標志著西安外事學院創(chuàng)業(yè)學院正在逐步走向系統(tǒng)化、專業(yè)化、現(xiàn)代化。

率先垂范

開辦國內(nèi)第一家創(chuàng)業(yè)學院

據(jù)了解，西安外事學院自創(chuàng)立后，通過多年對畢業(yè)學生的追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多學子選擇創(chuàng)業(yè)獲得成功。因此，學校對該現(xiàn)象進行認真分析，得出了一個結論，即外事學生的思維活躍程度和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情均較高，這是其他高校諸如一本院校學生所不具備的特點。外事學院根據(jù)學生的這個特點，充分發(fā)揮民辦教育的優(yōu)勢，積極引導學生走自強自立之路，將培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應用型人才作為辦學特色予以重點推進，并從2008年開始，就發(fā)揮自身民辦機制的靈活性，在對美、英、德、日等十多個國家創(chuàng)業(yè)教育考察學習的基礎上，經(jīng)過充分醞釀、論證和精心籌備，最終于2009年在國內(nèi)普通高校中率先建成了這所以培養(yǎng)綜合性創(chuàng)業(yè)人才為目標的創(chuàng)業(yè)學院。

在創(chuàng)業(yè)學院成立后，為幫助學生更好創(chuàng)業(yè)，2010年3月20日，該校又成立了陜西高校首家創(chuàng)業(yè)基金會“魚化龍創(chuàng)業(yè)基金會”，目前基金已由原來的200萬發(fā)展到了500萬元，為有意向創(chuàng)業(yè)的學生和社會創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)資金支持，并計劃通過廣泛籌募資金，為陜西乃至全國的創(chuàng)業(yè)型社會建設服務。同時，該校還有專門的創(chuàng)業(yè)幫助巡講團，巡講團由自主創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家和高校專業(yè)教師組成，旨在通過直接指導和資助同學們的創(chuàng)業(yè)活動，促進他們創(chuàng)業(yè)價值的最大實現(xiàn)。

特色教學

大力培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才

該院對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的定位十分清晰，不是“立足地域，輻射全國，放眼世界”之類的空洞口號，而是把培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應用型人才和中小企業(yè)家，以服務西部地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，作為辦學特色和根本目標。堅持“學校與社會融為一體、教授與企業(yè)家融為一體、創(chuàng)業(yè)理論與創(chuàng)業(yè)實踐融為一體”，面向外事學院在校全體大學生進行創(chuàng)業(yè)教育工作，通過開展系統(tǒng)全面的創(chuàng)業(yè)理論知識與實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力。經(jīng)過多年的實踐探索，學院結合國內(nèi)外高等教育的發(fā)展趨勢，適應國家創(chuàng)新型人才戰(zhàn)略的實際需要，已初步形成了“創(chuàng)建三個模塊，區(qū)分三個層次，注重三個結合，打造創(chuàng)業(yè)平臺”的人才培養(yǎng)模式和辦學特色。

其中，理論教學模塊分為普適教育、重點培養(yǎng)和精英教育三個層次。目前，已有三萬學子接受了普適教育;上千學子接受了重點教育;精英班相關工作也得到了扎實推進。技能訓練模塊既有學院自辦的“魚化龍杯”創(chuàng)業(yè)大賽、ERP創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合模擬實驗室、創(chuàng)業(yè)之星情景模擬創(chuàng)業(yè)實訓基地等平臺;也包括政府扶持的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、SYB創(chuàng)業(yè)培訓等，在各類省市創(chuàng)業(yè)計劃大賽中，該院參賽學員均獲佳績。實踐鍛煉模塊則主要通過創(chuàng)業(yè)實踐基地來完成，創(chuàng)業(yè)實踐基地包括創(chuàng)業(yè)孵化園和創(chuàng)業(yè)街區(qū)，還有分布在其他二級學院的創(chuàng)業(yè)實踐基地。

在創(chuàng)業(yè)教育管理上，學院則采取“雙元雙師型”模式，即：確立了以創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)實訓為主要內(nèi)容的校內(nèi)教學體制和社會企業(yè)家為主導的創(chuàng)業(yè)實踐指導體制，創(chuàng)業(yè)學生既有校內(nèi)指導老師，也有企業(yè)家導師。在此“雙元雙師型”模式下，陜西隆基集團總裁李瑞斌受聘擔任創(chuàng)業(yè)實踐指導體制的創(chuàng)業(yè)學院院長，三十多名企業(yè)家和成功創(chuàng)業(yè)校友則受聘擔任企業(yè)家導師。學生們在一個如同置身于企業(yè)與企業(yè)家的實際環(huán)境中學習成長，其領導力、洞察力、創(chuàng)新和人文精神也由此被鍛造出來。這樣，也就極大地提高了學生的創(chuàng)業(yè)成功率。

身體力行

開辟大學生創(chuàng)業(yè)實踐基地

2012年12月份，西安外事學院隆重舉辦了大學生創(chuàng)業(yè)實踐基地揭牌儀式，該基地分別由來比西餐廳大學生創(chuàng)業(yè)實踐基地、阿里巴巴大學生創(chuàng)業(yè)實踐基地和呼叫外包中心大學生創(chuàng)業(yè)實踐基地共同組成。學院今年成立的大學生創(chuàng)業(yè)實踐基地，則包括大學生創(chuàng)業(yè)孵化園和創(chuàng)業(yè)街區(qū)，其主要以培育大學生創(chuàng)業(yè)意識和企業(yè)家精神為宗旨，為學校創(chuàng)業(yè)教育、大學生素質(zhì)訓練提供實踐載體?；匾苑龀执髮W生自主創(chuàng)業(yè)為核心目標，具有“服務性、公益性、示范性、專業(yè)性”的特征，以“創(chuàng)業(yè)課程教學、創(chuàng)業(yè)理論研究、創(chuàng)業(yè)實訓指導和創(chuàng)業(yè)綜合服務”等一體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺為主要形式，提高大學生自主創(chuàng)業(yè)的意識。進入實踐基地的學生企業(yè)為該校全日制在校生為主體創(chuàng)辦的公司，分為見習創(chuàng)業(yè)公司和獨立法人公司。見習創(chuàng)業(yè)公司指為滿足大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐需要而組建，僅在校園內(nèi)登記注冊、運行的公司;獨立法人公司指由大學生組建的在國家工商行政管理部門進行登記的從事經(jīng)營管理的法人或其他經(jīng)濟組織。

創(chuàng)業(yè)實踐基地為同學提供創(chuàng)業(yè)咨詢服務，鼓勵、引導同學積極創(chuàng)業(yè)，聘請校內(nèi)外專家、專業(yè)教師、創(chuàng)業(yè)人士等為學生創(chuàng)業(yè)工作室的發(fā)展提供指導，包括管理、營銷、技術、法律、財務、心理、服務等方面的咨詢;對大學生實施創(chuàng)業(yè)培訓，包括心態(tài)、知識、經(jīng)驗、資金管理等方面內(nèi)容，使其適應社會和市場要求。

屢獲佳績

彰顯創(chuàng)業(yè)教育新成果

目前，該校創(chuàng)業(yè)學院正處在改革發(fā)展的關鍵時刻，在全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方興未艾的浪潮中，在該校黃藤董事長的帶領下，學校迎來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。在創(chuàng)業(yè)教育主渠道建設方面，學校經(jīng)過認真研究，創(chuàng)建了包括創(chuàng)業(yè)知識傳授、創(chuàng)業(yè)技能訓練、創(chuàng)業(yè)實踐鍛煉內(nèi)容的近40門創(chuàng)業(yè)課程。學校先后承擔了陜西省高等教育教學改革研究課題《大學生創(chuàng)業(yè)研究》、中國高教學會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項課題《陜西民辦高校大學生創(chuàng)業(yè)活動特點與行業(yè)分布研究—以西安外事學院為例》、《中國民辦高校創(chuàng)業(yè)教育模式研究》等各級創(chuàng)業(yè)教育研究課題，發(fā)表創(chuàng)業(yè)教育研究論文20余篇，組織編寫創(chuàng)業(yè)教育系列教材10部，現(xiàn)已出版《創(chuàng)業(yè)基礎教程》、《大學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)論》2部。2012年陜西省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目成功立項13個，2013年陜西省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目成功立項18個，2013年國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目成功立項4個。在今年陜西省首屆青年創(chuàng)業(yè)大賽已經(jīng)結束的賽程上，外事學院有兩個學生的創(chuàng)業(yè)項目獲得優(yōu)秀獎進入決賽，可望在余下的賽事中獲得佳績。

高校創(chuàng)業(yè)教育是深化高等教育教學改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進大學生全面發(fā)展的重要途徑。西安外事學院創(chuàng)業(yè)學院自創(chuàng)辦以來，學校通過各種途徑不斷加大對創(chuàng)業(yè)教育的投入，使創(chuàng)業(yè)教育成為西安外事學院繼文化產(chǎn)業(yè)教育、國際化教育之外的又一大特色教育品牌。

而今，當大多數(shù)同類高校還在拼就業(yè)的時候，西安外事學院已經(jīng)進入了培養(yǎng)“崗位創(chuàng)造者”的時代。相信在不久的將來，這個由外事學院創(chuàng)立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)巨大舞臺，必將成為該校展示魅力的特色品牌，成為全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學科發(fā)展的前沿陣地，成為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的新興力量，為實現(xiàn)國家、學校和學生的“中國夢”做出貢獻。